СТРУКТУРА ШКОЛЫ

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

СМЕТА РАСХОДОВАНИЯ СРЕДСТВ НА 2013 ГОД

О школе

     МКОУ Дурновская ООКШ реализует начальное общее образование на общеобразовательном уровне, срок реализации - 4 года (1-4 класс) и основное общее образование на общеобразовательном уровне, срок реализации - 5 лет (5-9 класс).

     Дурновская школа начинает свою историю с 1888 года. Она была открыта при большом скоплении народа; атаманов, священнослужителей и детей. Называлась церковно-приходской. И первым директором был Левачев В.Ю.

     Впоследствии она несколько раз реорганизовывалась. С 1941 года была семилетней, с 1955 – средней, с 1960 – семилетней, с 1962 – восьмилетней, с 1982 года – девятилетняя. За время существования ею руководили 18 директоров, последняя – Мазина  Галина Федоровна с 1975 года. Новое здание школы было построено в 1970 году, и было в школе 175 детей. Работа строилась по проблеме: экологическое образование и воспитание учащихся как средство развития личности и укрепления здоровья детей. Руководителем этой работы была доктор биологических наук, профессор ВГПИ Мочалова П.П. и кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественно-географического факультета Романова Л.В.. Позже была открыта экспериментальная площадка. Результатом этой работы стало создание такой школы, где в наше трудное время дети находят понимание и внимание, уважение, идут на занятия с желанием, где реализуют свои возможности, раскрывают свои таланты.

     В школе режим работы построен таким образом, что рабочий  день начинается с зарядки и точечного массажа. После четвертого урока проходит час здоровья: дети получают хороший обед, а в остальное время отдыхают. Кто гуляет по тропе здоровья, кто в сосновом бору, кто в тренажерном зале, а кто занимается настольными играми, а кто0то просто слушает музыку. Ежедневные уроки физкультуры, три раза в неделю спортивные секции и один раз в месяц день Здоровья – все это способствует физическому развитию детей и укреплению здоровья. Поэтому на протяжении многих лет больных детей в школе нет.

     Дети глубоко убеждены в необходимости охраны природы как социальной общечеловеческой ценности. Мотивы поведения в природе продиктованы желанием помочь ей, сберечь ее богатства, как естественные необходимые условия жизни человека.

     В школе создан кабинет экологии, где имеется более девяноста видов растений. На учебно-опытном участке есть дендрарий с большим видовым разнообразием деревьев и кустарников, есть альпийская горка, розарий, школки для выращивания саженцев каштана, смородины, лилий. Все это раздается образовательным учреждениям района. Есть участок овощных культур, ягодники, фруктовый сад, сосновый бор, картофельное поле.

     Создано лесничество «Сосенка» - созидательный труд в природе, цель которого – воспитать любовь и уважение к сельскохозяйственным профессиям, привлечь школьников к производительному труду и опытническо-исследовательской работе. Это главное для детей. Разработали свою программу «Хозяйка крестьянской усадьбы» для девочек 7-9 классов и «Основы фермерского хозяйства» для мальчиков. Создали экологическую тропу, где проводим исследовательские работы в природе, а также экскурсии в разные времена года.

Изучили историю родного края: культуру, традиции, обычаи, фольклор. В кабинете литературы накоплен богатый материал аудиотеки и видеотеки казачьих песен, обрядов.

       В 2001 году школе присвоен статус казачьей школы. И слава Богу, что настало время, когда молодое поколение в меру сил и возможностей участвует в возрождении казачества и мечтают о той поре, когда казаки займут достойное место среди других сословий и будут преумножать мощь новой России, чтобы можно было сказать: «Любо, братья казаки!»

     Большое внимание педагогический коллектив уделяет патриотическому воспитанию, гордости за свой народ, Родину. Восстановили историю исчезнувших хуторов, когда-то существовавших в окрестностях станицы Дурновской. Создали музей казачьего быта и культуры - казачью горницу.

     В 2007 году на базе школы стала работать экспериментальная площадка с ВГАПК по теме «Этнокультурное образование как средство социализации личности (в условиях основной общеобразовательной казачьей школы)» под руководством доктора филологических наук, профессора ВГАПК РО Супруна В.И. и кандидата педагогических наук ВГАПК РО Григорьевой Н.А..  Ее цель  – способствовать преодолению разрыва ценностных связей между поколениями, приобщению к культурно-историческому наследию народа, формированию важнейших моральных принципов, норм нравственных установок, закрепленных в культуре этносов и субэтносов (например, казачества) и нацелена на формирование и закрепление норм социальных отношений: семейных, трудовых, отношений между поколениями.

     Уже отработаны механизмы взаимодействия школы с православными религиозными учреждениями, со светскими учреждениями и жителями Новоаннинского района  с целью оптимизации процесса этнокультурного образования учащихся.

     Разработана учебно-программная и методическая документация, соответствующая  структурным и содержательно-технологическим изменениям управляющей и управляемой подсистем школы в процессе экспериментальной деятельности.

     В настоящее время в школе работает коллектив единомышленников в составе 10 человек. Один имеет высшую квалификационную категорию, восемь – первую, одна – молодой специалист. Из них – 4 выпускника Дурновской школы. Работа учеников, учителей, родителей помогает достигать хороших результатов. Дети умеют создавать красоту вокруг себя, быть добрыми и милосердными, вместе с родителями и учителями создали школу-сад, которую называют Домом радости. Также ее называют и лицеисты, которые проходят в школе практику. Двадцать лет Дурновская школа сотрудничает с Волгоградским мужским педагогическим лицеем.

     Своей работой учителя и учащиеся доказали, что в наше непростое время люди могут интересно жить, рационально работать, бережно относиться к природе, истории, обществу, возрождать село и его традиции, уверенно смотреть в будущее, быть настоящим хозяином своей Земли.

     Доброта, бережное отношение друг к другу помогает учиться, воспитывать себя, создавать общечеловеческие ценности, а это главный смысл жизни на Земле.

      Всем, кто идет по тропе педагогического поиска, коллектив учителей Дурновской казачьей школы желает творческих успехов, мужества и настойчивости во имя народа и Родины, которая для всех нас единая и неповторимая, как сама жизнь.